Entre las definiciones de tecnología, la de la ciencia de lo que es artificial presenta la ventaja de situarla, en referencia a las otras ciencias de la naturaleza como un producto de la actividad humana: ciencia de la concepción y de la construcción, de las relaciones del hombre con él mismo enriqueciéndose con las otras ciencias, tanto con las ciencias de la naturaleza como con las ciencias humanas y económicas de las cuales explotan los conocimientos y los métodos, la tecnología se distingue por su finalidad: concebir y crear nuevos objetos y sistemas artificiales al servicio del hombre y de su entorno. MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL (Francia) 1988
Los procesos de invención, fabricación y uso de los objetos que se crean con este fin (satisfacer necesidades humanas o hacer prosperar los propios intereses), los objetos mismos y el conocimiento que se pone en juego en todo ello constituyen la tecnología.
La tecnología es el tratado o conjunto de conocimientos técnicos. Tiene por objeto de conocimiento la técnica, de manera que se puede considerar como una teoría de la técnica. Recogiendo dos vertientes, la dimensión teórica y la vinculación con la práctica al igual que proporciona reglas de acción de carácter normativo.
La tecnología es la aplicación creativa de conocimientos y destrezas para diseñar y realizar productos de calidad con el fin de satisfacer necesidades.
El aprendizaje central, la columna vertebral del área es la resolución metódica de problemas. Este aprendizaje metodológico es, a su vez, el contenido que organiza los demás aprendizajes. La selección, caracterización y secuenciación de proyectos, problemas o propuestas de trabajo es la primera tarea de programación. (González, 1993)
Podría definirse la tecnología como el conocimiento de la evolución del conjunto de instrumentos, máquinas, sistemas, procedimientos y métodos técnicos que permiten la utilización de fuerzas naturales para la satisfacción de necesidades (Agudo y García, 1993).
Los procesos de invención, fabricación y uso de los objetos que se crean con este fin (satisfacer necesidades humanas o hacer prosperar los propios intereses), los objetos mismos y el conocimiento que se pone en juego en todo ello constituyen la tecnología.
La tecnología es el tratado o conjunto de conocimientos técnicos. Tiene por objeto de conocimiento la técnica, de manera que se puede considerar como una teoría de la técnica. Recogiendo dos vertientes, la dimensión teórica y la vinculación con la práctica al igual que proporciona reglas de acción de carácter normativo.
La tecnología es la aplicación creativa de conocimientos y destrezas para diseñar y realizar productos de calidad con el fin de satisfacer necesidades.
El aprendizaje central, la columna vertebral del área es la resolución metódica de problemas. Este aprendizaje metodológico es, a su vez, el contenido que organiza los demás aprendizajes. La selección, caracterización y secuenciación de proyectos, problemas o propuestas de trabajo es la primera tarea de programación. (González, 1993)
Podría definirse la tecnología como el conocimiento de la evolución del conjunto de instrumentos, máquinas, sistemas, procedimientos y métodos técnicos que permiten la utilización de fuerzas naturales para la satisfacción de necesidades (Agudo y García, 1993).
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